Das Prinzip Lernreise bietet die Möglichkeit, in einer Gruppe von 15 Studierenden an herausragenden und preisgekrönten Schulen in Deutschland zu hospitieren und sich mit den dortigen Lehrkräften, Schulleitungen und Schüler:innen auszutauschen, um praxisbezogene Einblicke in besondere pädagogische Konzepte der deutschen Schullandschaft zu erhalten und damit verbunden die Selbstreflexion und den Professionalisierungsprozess der Studierenden zu fördern. Kennzeichnend für die Lernreise ist dabei, dass die Studierenden das Seminar und die Reise aktiv und basisdemokratisch mitorganisieren und gestalten, im Sinne des Forschenden Lernens arbeiten und auf dem abschließenden Nachbereitungswochenende, Erlebtes gemeinsam reflektieren.

Die Lernreise ist ein Projekt von Studierenden für Studierenden und versteht sich als pädagogisches Labor, welches den Teilnehmenden Raum bietet, ganzheitlich über Schule zu sprechen, zu diskutieren und zu reflektieren. Es werden außerdem aktuelle Themen der Bildungsdebatte behandelt, wie bei- spielsweise Chancengerechtigkeit, Klassismus, Sexismus und Rassismus im Kontext von Schule. Die Schulbesuche werden gemeinsam reflektiert und dokumentiert und über das Seminar mit nötigem Fachwissen gestützt.