RUB Lehrmuster
Kennen Sie schon?
Methodenkurse in der Biologie (Methods for biologists)
Bei der Stärkung eines individualisierten Studienverlaufes und bei der Ausweitung forschenden Lernens in der Biologie wird deutlich, dass verschiedene Studierende eine gewisse Methodenkenntnis zu jeweils unterschiedlichen Zeiten in ihrem Studienverlauf benötigen. Darauf ist das klassische Curriculum nicht vorbereitet. Hinzu kommt, dass das Methodenspektrum stetig wächst und viele Methoden nur unzulänglich im allgemeinen Curriculum bedacht werden. Mit dem Projekt sollen kurze, kompakte Methodenkurse in den Semesterferien etabliert werden, die regelmäßig angeboten werden sollen und von den Studierenden zu jedem Zeitpunkt ihres Studiums belegt werden können. Von Kursen zur Statistik für Biologen (insbeondere mit SPSS oder R) oder GIS bis hin zu Kursen an Geräten (HPLC, Massenspektrometrie, Elektronenmikroskopie, etc.) ist alles denkbar.
Fächergruppen: Ingenieurwissenschaften, Medizin, Naturwissenschaften
Schlagwörter: Forschendes Lernen
Schlagwörter: Forschendes Lernen
Haben Sie ein eigenes Lehrmuster? Informationen zum Vorschlagen von Lehrmustern finden Sie auf der folgenden Seite!
Neueste Lehrmuster:
Digital Research Manual for the Humanities
17. August 2026
Das Projekt zeichnete sich durch einen doppelten Fokus auf Kompetenzentwicklung und Nachhaltigkeit aus. Die Studierenden erwarben nicht nur Kenntnisse in der Nutzung einzelner Rechercheangebote, sondern lernten, wissenschaftliche Literaturrecherche als eigenständigen Arbeits- und Reflexionsprozess zu begreifen. Dazu gehörte die Fähigkeit, ausgehend von einer wissenschaftlichen Fragestellung geeignete Suchstrategien zu entwickeln, unterschiedliche Recherchequellen (...) Weiterlesen
My First Research – Forschungsorientiertes Begleitprojekt zu den Veranstaltungen Forschungsmethoden der Psychologie und Statistik und angewandte Datenanalyse 1 im Bachelor Psychologie
12. August 2026
Das Vorhaben zielte darauf ab, drei Veranstaltungen aus zwei Pflichtmodulen des ersten Fachsemesters gemäß den Prinzipien des Forschenden Lernens weiterzuentwickeln und aufeinander abzustimmen. Die Studierenden sollten dadurch bereits in der Studieneingangsphase die Gelegenheit erhalten, theoretisches Wissen über Forschungsmethoden praktisch anzuwenden und eigenständige Forschungskompetenzen zu entwickeln. Konkret haben sie dafür im (...) WeiterlesenFächergruppen: Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: Daten, Feedback, Forschendes Lernen, Peer-to-Peer, Praxisnah, Selbstorganisation, Teamarbeit
Schlagwörter: Daten, Feedback, Forschendes Lernen, Peer-to-Peer, Praxisnah, Selbstorganisation, Teamarbeit
Operations Research for Energy System Applications
12. August 2026
Das Projekt zeichnet aus, dass es eine Kobination aus einer klassischen Vorlesung mit Übung und einem studentischen Forschungsprojekt ist. Zu Beginn des Semesters weicht der Kurs von anderen Lehrveranstaltungen im Ingenieruwesen strukturell nicht nennenswert ab. Nach einigen Wochen, in denen die theoretische Grundlagen und Methodiken des Forschungsgebietes (Energiesystemmodellierung) erlernt werden, (...) WeiterlesenFächergruppen: Ingenieurwissenschaften
Schlagwörter: Feedback, Forschendes Lernen, Praxisnah, Teamarbeit
Schlagwörter: Feedback, Forschendes Lernen, Praxisnah, Teamarbeit
EWA Plus
12. August 2026
E-Learning-Einheiten zum wissenschaftlichen Arbeiten Es handelt sich um einen obligatorischen Bestandteil des Moduls „Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten“, das aus Vorlesung und Präsenzübung besteht. Die E-Learning-Einheiten dienen der Vorbereitung der jeweiligen Übungssitzungen. Im Rahmen des Projektes wurden ergänzende Bausteine (z. B. zu den KI-Richtlinien des Geographischen Instituts) zu den bereits (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Interdisziplinär, Medizin, Naturwissenschaften
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Selbstorganisation
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Selbstorganisation
Getriebe: immer gleich und doch ganz anders
22. Mai 2026
Im Rahmen des Projekts kombinieren die Studierenden Fach-, Methoden- und Sozialkompetenzen durch die Kombination von Kenntnissen zum technischen System Getriebe und dem Produktentwicklungsprozess, der Anwendung von methodischen Recherche- und Bewertungsverfahren sowie die Aufstellung von Anforderungen und deren Verwendung für die Bewertung und die Erarbeitung von Inhalten in Teams. Diese Teams (...) WeiterlesenLehrmuster abonnieren
Wollen Sie keine Lehrmuster verpassen? Dann können Sie z.B. unsere RSS-Feeds abonnieren oder alternativ E-Mail-Benachrichtigungen aktivieren.
Ein Projekt von:
