Das Lehrforschungsprojekt zielte auf die Erforschung unterschiedlicher thematischer Aspekte jüdischen Lebens sowie die Aufbereitung der erarbeiteten Ergebnisse in Form frei zugänglicher OER-Materialien (Open Educational Resources). Studierende hatten die Möglichkeit, entweder über ein oder zwei Semester, zu einem selbst gewählten Thema zu forschen und sich in diesem Zusammenhang sowohl mit historischen als auch mit gegenwärtigen jüdischen Lebensrealitäten und Selbstverständnissen auseinanderzusetzen. Durch die Prüfungsform des Portfolios wurden die individuellen Lernerfahrungen der Studierenden selbstreflexiv dokumentiert. Hierfür formulierten die Dozentinnen Arbeitsaufträge zu einzelnen Schritten des Forschungsprozesses. Durch einen Co-Teaching-Ansatz wurden einschlägige Erfahrungen in den Bereichen qualitative Sozialforschung und theoretisch-praktische Konzeption eines empathiebasierten Ansatzes bei der Wissensvermittlung sowie bei der Konzeption und Durchführung von Lehrveranstaltungen zur jüdischen Geschichte eingebracht.