Lehrmuster aus der FächergruppeGeisteswissenschaften | RUB Lehrmuster
Kennen Sie schon?
Cybertheologie: Gottesdienst im Internet
Im Mittelpunkt des kooperativen Online-Seminars stehen die Online-Transaktionen mit dem Schwerpunkt einer – zeitbegrenzten – Beobachtung der Internetszene. In den gebildeten Arbeitsgruppen untersuchen die Teilnehmenden auf unterschiedlichen virtuellen Plattformen folgenden Gesichtspunkte: Wo gibt es Versuche von Internetgottesdiensten? Wie sehen solche Gottesdienste aus? Wie werden die von den Internetnutzern rezipiert? Parallel zu diesem Untersuchungsgegenstand erlenen die Teilnehmer im Selbststudium elementare Grundformen liturgischen Feierns. In den wöchentlichen Chat-Sitzungen werden wissenschaftliche Texte vorgestellt, reflektiert und diskutiert. Jede Sitzung begleitet ein „Basiskapitel Liturgie“. In dieser Auseinandersetzung eignen sich die Teilnehmer einen Kriterienkatalog für die diffenzierte Wahrnehmung gottesdienstlicher Feier im Diskurs zu einer realen und virtuellen Welt an. Die abschließende Präsenzveranstaltung dient in erster Linie der Reflexion des Lehr- Lernkonzeptes.
Neueste Lehrmuster:
Spring School Media Climate Justice
19. Dezember 2025
Das Projekt fördert die Auseinandersetzung mit der Klimakatastrophe im Rahmen einer Spring School und eines darauf aufbauenden Seminars. Leitend dabei ist die Rolle der Medien. Dabei geht es um die Ebenen der Repräsentation der Klimakatastrophe, des Ressourcenverbrauchs und der positiven, handlungsfördernden Klimakommunikation in Film, TV, Sozialen Medien und Kunst. Aufbauend (...) WeiterlesenSchlagwörter: Forschendes Lernen, International
Beyond Identities. Postindustrielle Relationen zwischen Ruhrgebiet und Oberschlesien erforschen und ausstellen
19. Dezember 2025
Auf der Suche nach queeren Spuren im Ruhrgebiet forschen die Studierenden mit eigenen kleinen Forschungsprojekten in Archiven wie dem montanhistorischen Dokumentationszentrum (montan.dok) des Deutschen Bergbau-Museum Bochum. In Workshops lernen wir Archivarbeit und Methoden wie künstlerisches Forschen kennen und arbeiten mit spekulativen, feministischen und situierten Ansätzen. Die Ergebnisse der Forschungsprojekmmte präsentieren (...) WeiterlesenSchlagwörter: Ausstellung, Exkursion, Forschendes Lernen, Interdisziplinär
Lernformate in der Schule. Geht nicht? Doch! Mit dem FREI DAY – Stelle dich der Herausforderung
14. April 2025
Das Projekt verbindet hochschulische Lehrer:innenbildung mit realen schulischen Transformationsprozessen im Rahmen von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Es verknüpft theoretische Grundlagen mit Praxisphasen, bei denen Studierende eigenverantwortlich Herausforderungen an FREI DAY- Schulen identifizieren und im Rahmen eines Challenge-Based-Learning-Settings kreative Lösungen mit der Design Thinking-Methode im Makerspace der RUB entwickeln. Die enge (...) WeiterlesenSchlagwörter: Challenge, Challenge-based Learning, Interdisziplinär, Interdisziplinarität, Praxis, Praxisnah, Schule, Teamarbeit, Unterrichtsmaterialien
Kuratieren Queerulieren. Ausstellen als queer/feministische Medien/Praxis. Ein Seminar mit Ausstellung zu queeren postindustriellen Schichten zwischen Ruhrgebiet und Oberschlesien
11. März 2025
Welche queeren und migrantischen Ge*Schichten lassen sich zwischen Ruhrgebiet und der Grenzregion Oberschlesien, dem «polnischen Ruhrgebiet», finden? Diese Frage beforschen Studierende gemeinsam mit Künstlerin Julia Nitschke und Gender-Media-Wissenschaftlerin Magdalena Götz und entwickeln Exponate für eine Ausstellung in den Schaufenstern des Kunst- und Kulturraum «atelier automatique». Aus den Forschungsprojekten der Studierenden (...) WeiterlesenSchlagwörter: Ausstellung, Challenge, Challenge-based Learning, Exkursion, Interdisziplinarität
