Lehrmuster mit dem SchlagwortForschendes Lernen | RUB Lehrmuster
Kennen Sie schon?
UnVergessenPLUS
Das Lehrmuster UnVergessenPLUS zeichnet sich durch die Verbindung von Praxis und Wissenschaft aus. Studierende besuchen über einen Zeitraum von mind. 6 Monaten Pflegebedürftige mit Migrationshintergrund, um mit Ihnen in ihrer Muttersprache zu kommunizieren. Für die Pflegebedürftigen sind die studentischen Besuche häufig die einzige Möglichkeit, sich in ihrer Muttersprache auszutauschen. So wirkt das Projekt einer sprachlichen, kulturellen und sozialen Isolierung der Pflegebedürftigen mit Migrationshintergrund entgegen.
Die im sozialen Engagement gewonnenen Erkenntnisse arbeiten die Studierenden in eigenständigen Forschungsprojekten auf. Im Zuge des einjährigen Moduls entwickeln sie Forschungsfragen, welche sie in der Praxis überprüfen. Am Ende des Moduls werden die Forschungsprojekte einer breiteren Öffentlichkeit vorgestellt, sodass die TeilnehmerInnen einen Beitrag zur Thematik Migration und Pflege leisten.
Neueste Lehrmuster:
Industrial Light and Magic. Grundausstattung der Studios 2,3 und 5 im Blue Square
07. Februar 2025
Für den Masterstudiengang Szenische Forschung wurden die Arbeitsräume im Blue Sqaure mit grundlegender Bühnen-Technik ausgestattet. Durch die Anschaffung von PA-Anlagen (Lautsprecher) und Lichtsystemen für die Studios wird den Studierenden ermöglicht, zeitgenössische Kunstproduktionstechnologien direkt im Studium kennenzulernen und anzuwenden. Dies fördert nicht nur die eigenverantwortliche Durchführung studentischer Projekte, sondern auch die (...) Weiterlesen
Sustainability Economics – Micro Credential
13. Januar 2025
Das Projekt zeichnet sich durch den Ansatz des forschenden Lernens aus, bei dem Studierende selbstständig an praxisnahen Forschungsfragen arbeiten. Es kombiniert Selbstlernphasen mit Teamarbeit und Zusammenarbeit mit externen Partnern (z. B. mit der Stadt Bochum), was zu einer praxisorientierten Kompetenzentwicklung führt. Der Kurs fördert die Eigenverantwortung, kritisches Denken und überfachliche (...) WeiterlesenSchlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Micro Credential, Nachhaltigkeit, Praxis, Selbstorganisation
KEVIN – Kooperative EValuationsforschung einer INformatik-Vorlesung
24. Oktober 2024
KEVIN ist ein Evaluationsforschungsprojekt, in dem Studierende der Erziehungswissenschaft befähigt werden, in interdisziplinärer Kooperation in einem zu evaluierenden Lernsetting als Evaluator:innen zu agieren. In den zwei KEVIN-Runden, die durch das Forschendes Lernen finanziert wurden, befassten sich die Studierenden mit der Evaluation des Moduls Informatik I von Prof. Dr. Glasmachers, im (...) WeiterlesenSchlagwörter: Evaluation, Forschendes Lernen, Interdisziplinarität
Wasser im Wandel
04. September 2024
Bei diesem interdisziplinären Forschenden-Lernen-Modul zur Gewässergeschichte des Ruhrgebiets wurden besonders Aspekte des historischen Wandels und seiner wissenschaftlichen Betrachtung von der Industrialisierung bis zum Klimawandel fokussiert. Dabei haben wir uns mit den unterschiedlichen Gegenständen und Methoden der Hydrogeochemie und der Literaturwissenschaft unserem Gegenstand angenähert. Unter anderem wurden 1. auf unterschiedliche Weise (...) WeiterlesenSchlagwörter: Exkursion, Forschendes Lernen, Interdisziplinär, Interdisziplinarität
Lehrforschungsprojekt: Jüdische Perspektiven sichtbar machen
02. Juli 2024
Das Lehrforschungsprojekt zielte auf die Erforschung unterschiedlicher thematischer Aspekte jüdischen Lebens sowie die Aufbereitung der erarbeiteten Ergebnisse in Form frei zugänglicher OER-Materialien (Open Educational Resources). Studierende hatten die Möglichkeit, entweder über ein oder zwei Semester, zu einem selbst gewählten Thema zu forschen und sich in diesem Zusammenhang sowohl mit historischen (...) WeiterlesenLEHRE LADEN
