Mediävistische Inhalte haben es – angesichts ihrer Präsentation in den Medien (bspw. Filme, Serien und Bücher, aber auch Dokumentationen, Reportagen und Zeitschriften) – nicht immer leicht. Nicht nur Studierende der Germanistik erleben einen kontinuierlichen Rechtfertigungsdruck, wenn es um die Relevanz des Faches im Spiegel aktueller Debatten und Krisen geht. Wenn Klimakrise, Inflation und Kriegsgeschehen als Argumente gegen die literaturwissenschaftliche Beschäftigung insbesondere mit dem Mittelalter ausgespielt werden, scheint es hoffnungslos, das Gegenüber von der Sinnhaftigkeit des eigenen Tuns überzeugen zu wollen. Während Goethe, Schiller und die Großstadtlyrik in Lehrplänen an weiterführenden Schulen fest verankert sind, bleibt das Mittelalter als historische wie literarische Epoche weitgehend unberührt.
Die Übung möchte sich diesem Problem widmen, indem digitale Unterhaltung mit der Vermittlung mediävistischer Inhalte verbunden wird. Während der Corona-Zeit sind Online- Escape-Rooms als Freizeitbeschäftigung verstärkt genutzt worden und können nicht nur zur digitalen Unterhaltung, sondern ebenso zur Vermittlung von beispielsweise Geschichts- oder Literaturwissen beitragen. Ziel der Übung soll es sein, einen Online-Escape-Room in Form eines (offenen) Moodle-Kurses aufzubauen und in Form von kleinen Rätseln und verschiedener Aufgaben mediävistische Inhalte (fachfremden) Studierenden nahezubringen.