Lehrmuster mit dem SchlagwortE-Learning | RUB Lehrmuster - Seite 2
Weitere Lehrmuster:
ABC – ABseits des Curriculums: Non-formales und informelles Lernen ab dem 1. Semester forschend erfassen
14. Februar 2019
Non-formale und informelle Lernprozesse ereignen sich abseits eines herkömmlichen Curriculums. Studierende der Erziehungswissenschaft widmen sich innerhalb eines Grundlagenmoduls im (2-Fächer-)Bachelorstudiengang seit 2016 dieser Thematik. Kernidee des Projektes „ABC“ ist die Förderung Forschenden Lernens schon in der Studieneinangsphase von Bachelorstudierenden. Im Rahmen des Projektes soll durch eine enge Verzahnung der Lehrveranstaltungen (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Qualitative Methoden
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Qualitative Methoden
E-PolSys: Digitales Politik-Lernen in der Einführungsvorlesung
23. November 2018
Die Idee ist, dass die Studierenden einer Einführungsveranstaltung das in der Vorlesung gewonnene Faktenwissen über die Funktionsweise des politischen Systems Deutschlands auf aktuelle politische Fragen anwenden. Zu diesem Zweck wurde ein Online-Begleitkurs entwickelt. Bei den Aufgaben steht das Ziel im Zentrum, aus der Perspektive politischer Akteure (z.B. Parteivorsitzende/r, Fraktionschef/in) politische (...) WeiterlesenFächergruppen: Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
Testen und Prüfen für zukünftige Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrer
25. Juli 2018
Es wurde ein Konzept erarbeitet und erprobt, mit dem im Bereich Prüfen und Testen fremdsprachlicher Kompetenzen ein praxisnahes und problemorientiertes Qualifizierungsangebot für angehende Fremdsprachenlehrer umgesetzt werden kann. Neben einführender Grundlagenvermittlung erstellen die TN selbstgesteuert, aber unterstützt in projektorientierten Kleingruppen Sprachtestaufgaben. Auf einer Online-Plattform und in flankierenden Coaching-Sitzungen werden die Aufgaben (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Interdisziplinär, Medizin, Naturwissenschaften
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, International
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Kartographie religiöser Räume in Bochum. Forschendes Lernen in einem Blended Learning Projekt
25. Juli 2018
Die Anwendung von computergestützten Verfahren und die systematische Verwendung von digitalen Ressourcen in den Geistes- und Kulturwissenschaften stellt einen wichtigen Wendepunkt in den doch als textlastig und Schriftquellen bezogenen Geisteswissenschaften dar. Um diese aktuellen Entwicklungen auch in der Lehre aufzugreifen und den Studierenden praktisch näher zu bringen, knüpft das Projekt (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie
Von den Quellen zur Karte: Die Topographie der Stadt Rom in republikanischer Zeit
25. Juli 2018
Im Rahmen der Veranstaltung wurde eine interaktive Karte Roms mit der chronologischen Ordnung aller fassbaren Infrastrukturprojekte der republikanischen Zeit erstellt. Die Studierenden setzten sich dabei zunächst in Gruppen zu unterschiedlichen Zeiträumen mit den bisherigen Ergebnissen der Forschung kritisch auseinander und kamen durch eine Verknüpfung dieser Forschung mit vor allem literarischen (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie
Schlagwörter: E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie