Lehrmuster mit dem SchlagwortFeedback | RUB Lehrmuster
Kennen Sie schon?
E-Teaching Biochemie – Vorbereitend.Begleitend.Kooperativ.
In diesem Projekt wurde eine Grundlagenvorlesung der Biochemie mit digitalen Elementen überarbeitet und umstrukturiert. Hier war vor allem das Ziel durch Nutzung verschiedener E-Learning Tools (H5P, Moodle Quiz, Moodle Datenbanken) und Kombination von Remote- und Präsenzphasen verschiedene Lerntypen zu unterstützen, die Flexibilität für Studierende zu erhöhen, sowie Eigenverantwortung und selbständiges Lernen zu fördern.
Fächergruppen: Naturwissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Haben Sie ein eigenes Lehrmuster? Informationen zum Vorschlagen von Lehrmustern finden Sie auf der folgenden Seite!
Neueste Lehrmuster:
E-Teaching Biochemie – Vorbereitend.Begleitend.Kooperativ.
10. Oktober 2023
In diesem Projekt wurde eine Grundlagenvorlesung der Biochemie mit digitalen Elementen überarbeitet und umstrukturiert. Hier war vor allem das Ziel durch Nutzung verschiedener E-Learning Tools (H5P, Moodle Quiz, Moodle Datenbanken) und Kombination von Remote- und Präsenzphasen verschiedene Lerntypen zu unterstützen, die Flexibilität für Studierende zu erhöhen, sowie Eigenverantwortung und selbständiges (...) WeiterlesenFächergruppen: Naturwissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Entwicklung einer adaptiven E-Learning Umgebung für Konstruktionstechnik
04. Oktober 2023
Die im Rahmen des Projekts entwickelte adaptive E-Learning Lernumgebung (AdE-Le) bietet Studierenden eine individualisierte Lernunterstützung. AdE-Le erfasst automatisiert den Wissenstand der Studierenden, gibt den Studierenden Feedback zum Wissensstand und schlägt geeignete Lernmaterialien, wie Lernvideos, H5P-Inhalte, Buchseiten oder Vorlesungsfolien vor. Dadurch erhalten die Studierenden zu Studienbeginn eine Anleitung für die Selbstlernphase. (...) WeiterlesenFächergruppen: Ingenieurwissenschaften
Schlagwörter: digitale Lehre, E-Learning, Feedback, Lernunterstützung
Schlagwörter: digitale Lehre, E-Learning, Feedback, Lernunterstützung
Simulationsgestützte Gesprächstrainings
12. Februar 2019
Die Studierenden führen praxisnahe Gespräche, die thematisch ihrem Studiengang zuzuordnen sind, mit Schauspieler*innen, um Kommunikationskompetenzen zu reflektieren, beobachten und anzuwenden. WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Interdisziplinär, Medizin, Naturwissenschaften
Schlagwörter: Feedback, Praxis, Simulation
Schlagwörter: Feedback, Praxis, Simulation
Konzept Kleingruppe
29. Januar 2019
Das Projekt richtet sich primär an Studierende, die sich im zweiten oder einem höheren Fachsemester befinden und ihre Falllösungstechnik verbessern möchten. In kleinen Gruppen von jeweils maximal 5 bis 7 Studierenden werden Fälle aus allen drei Rechtsgebieten (Zivilrecht, Öffentliches Recht und Strafrecht) gelöst und besprochen. Ziel soll dabei neben der (...) Weiterlesen
Unterstützung des wissenschaftlichen Arbeitens mithilfe von Online-Peer-Feedback durch das Schaffen von Freiräumen zum eigen- und sozialverantwortlichen Lernen
25. Juli 2018
Gute Kenntnisse und Fähigkeiten in Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens eine wichtige Voraussetzung für das erfolgreiche Erstellen von akademischen Texten und damit auch für den Studienerfolg. Grundkenntnisse können zwar in der Studieneingangsphase vermittelt werden, für eine Rückmeldung durch Dozentinnen und Dozenten besteht jedoch im Rahmen der fachlichen Veranstaltungen nicht ausreichend Gelegenheit. (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Interdisziplinär, Medizin, Naturwissenschaften
Schlagwörter: Feedback, Forschendes Lernen
Schlagwörter: Feedback, Forschendes Lernen
LEHRE LADEN
Zu dem Schlagwort "Feedback" bietet die Hochschuldidaktik der RUB vertiefende Materialien an!