Lehrmuster mit dem SchlagwortBlended Learning | RUB Lehrmuster
Kennen Sie schon?
E-PolSys: Digitales Politik-Lernen in der Einführungsvorlesung
Die Idee ist, dass die Studierenden einer Einführungsveranstaltung das in der Vorlesung gewonnene Faktenwissen über die Funktionsweise des politischen Systems Deutschlands auf aktuelle politische Fragen anwenden. Zu diesem Zweck wurde ein Online-Begleitkurs entwickelt. Bei den Aufgaben steht das Ziel im Zentrum, aus der Perspektive politischer Akteure (z.B. Parteivorsitzende/r, Fraktionschef/in) politische Probleme und Abläufe zu bewältigen und Entscheidungen zu treffen, so wie es politische Akteure jeden Tag tun müssen. Sollte man in eine Regierungskoalition eintreten oder nicht? Wie verändert sich die Rolle des Bundespräsidenten unter den Bedingungen instabiler Regierungskoalitionen? Wie stehen die Chancen, ein verabschiedetes Gesetz vor dem Bundesverfassungsgericht zu beklagen? Durch die Bearbeitung von Fragen dieser Art sollen die Studierenden ein besseres Verständnis von der Komplexität des politischen Entscheidens gewinnen.
Fächergruppen: Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
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Neueste Lehrmuster:
E-Teaching Biochemie – Vorbereitend.Begleitend.Kooperativ.
10. Oktober 2023
In diesem Projekt wurde eine Grundlagenvorlesung der Biochemie mit digitalen Elementen überarbeitet und umstrukturiert. Hier war vor allem das Ziel durch Nutzung verschiedener E-Learning Tools (H5P, Moodle Quiz, Moodle Datenbanken) und Kombination von Remote- und Präsenzphasen verschiedene Lerntypen zu unterstützen, die Flexibilität für Studierende zu erhöhen, sowie Eigenverantwortung und selbständiges (...) WeiterlesenFächergruppen: Naturwissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Feedback, Selbstorganisation, Unterrichtsmaterialien
Wissen – Können – Handeln. Forschendes Lernen – ein Beitrag zur Professionalisierung in schulischen Praxisphasen
20. Februar 2020
Jährlich absolvieren etwa 400 Studierende das Praxissemester im M.Ed.-Studium in der Ausbildungsregion der Ruhr-Universität. Das Forschende Lernen, d.h. die Planung, Durchführung und Ausarbeitung von Studienprojekten in den Studien-/Unterrichtsfächern und den Bildungswissenschaften, ist gemäß Praxiselemente-Erlass und der Curricula der M.Ed.-Studienfächer verpflichtender Bestandteil der universitären Ausbildung im Praxissemester. Ziel des Tagungsprojektes ist (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Naturwissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, Tagung, Unterricht
Schlagwörter: Blended Learning, Tagung, Unterricht
E-PolSys: Digitales Politik-Lernen in der Einführungsvorlesung
23. November 2018
Die Idee ist, dass die Studierenden einer Einführungsveranstaltung das in der Vorlesung gewonnene Faktenwissen über die Funktionsweise des politischen Systems Deutschlands auf aktuelle politische Fragen anwenden. Zu diesem Zweck wurde ein Online-Begleitkurs entwickelt. Bei den Aufgaben steht das Ziel im Zentrum, aus der Perspektive politischer Akteure (z.B. Parteivorsitzende/r, Fraktionschef/in) politische (...) WeiterlesenFächergruppen: Gesellschaftswissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Simulation
Kartographie religiöser Räume in Bochum. Forschendes Lernen in einem Blended Learning Projekt
25. Juli 2018
Die Anwendung von computergestützten Verfahren und die systematische Verwendung von digitalen Ressourcen in den Geistes- und Kulturwissenschaften stellt einen wichtigen Wendepunkt in den doch als textlastig und Schriftquellen bezogenen Geisteswissenschaften dar. Um diese aktuellen Entwicklungen auch in der Lehre aufzugreifen und den Studierenden praktisch näher zu bringen, knüpft das Projekt (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Kartographie
Forschendes Lernen in der Sportlehrerausbildung für außerschulische Tätigkeitfelder
25. Juli 2018
Das Projekt stellt eine Erweiterung des bisherigen Moduls „Adressatenorientierte Lehrpraxis“ im Studienschwerpunkt Prävention / Rehabilitation und Freizeit / Gesundheit / Training des 1‐Fach Bachelor Sportwissenschaft dar, in dem die in Theorie und Praxis der Sportarten erworbenen Kenntnisse in die eigene Lehrpraxis übertragen werden. In der Abschlussphase des Studiums sollen die (...) WeiterlesenFächergruppen: Geisteswissenschaften, Gesellschaftswissenschaften, Medizin
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Praxis
Schlagwörter: Blended Learning, E-Learning, Forschendes Lernen, Praxis
LEHRE LADEN
Zu dem Schlagwort "Blended Learning" bietet die Hochschuldidaktik der RUB vertiefende Materialien an!