Digitaler Wandel im Museum

Was zeichnet das Lehrmuster aus?

Die Seminarteilnehmer:innen sollten einen Einblick in die Museumsarbeit im Relígio – Westfälisches Museum für Religiöse Kultur in Telgte erhalten. Im Rahmen der studentischen Projektarbeiten stand einerseits die Konzeption von Ausstellungsinhalten und andererseits die Erstellung von begleitenden Materialien im Mittelpunkt der Arbeit. Hintergrund der Projektarbeiten waren stets die Thematik und Potentiale digitaler Inhalte und Vermittlungsstrategien in der Museumsarbeit.

Fakten im Überblick:

Was sind wesentliche Inhalte des Lehrmusters?

Die Themen der begleitenden Lehrveranstaltung waren: 1) Der Charakter des Faches Religionswissenschaft. Insbesondere die Thematik des methodologischen Agnostizismus und die Fokussierung auf die Erforschung der gesellschaftlichen Rolle von Religion wurden behandelt, da die Veranstaltung über den Optionalbereich für Studierende aller Fächer geöffnet war. 2) Die Erarbeitung von Grundlagen zu den Themen Zeitmanagement und Arbeiten im Team, um die Studierenden auf ihre Projektarbeit in einem Gruppenverband vorzubereiten. 3) Das Thema Digitalität und Museum, um zu erarbeiten, welche Aspekte der Museumsarbeit vom digitalen Wandel betroffen sind und wie das Profil des Relígio, als Praxispartner, zu charakterisieren ist. Die Abfrage der im Seminarkontext erarbeiteten Wissensinhalte erfolgte über Moodle.

Digitaler Wandel im Museum

Meisterklasse: Qualitative Methoden der Sozialforschung und Kulturanalyse

Empirische Methoden der Sprachwissenschaft (EMiS)

Projektseminar Future Skills I & II

Wie ist das Lehrmuster strukturiert?

Studentische Projektarbeit im SoSe21: Die Konzeptentwicklung der Studierenden erfolgte auf Grundlage der Arbeitsaufträge des Museums. Gruppe 1) Konzeption eines VR-Erlebnisses zum Telgter Hungertuch. Gruppe 2) Konzeptentwicklung zur Visualisierung des Innenlebens und der aktuellen Forschung zum Telgter Gnadenbild. Gruppe 3) Konzept zur Visualisierung der Pilgertradition in verschiedenen religiösen Traditionen.

Welches Prüfungsform ist in dem Lehrmuster vorgesehen?

Die studentischen Zwischenberichte, sowie die entwickelten und verschriftlichen Konzepte dienten als Bewertungsgrundlage für die Benotung. Im WiSe 21/22 haben wir uns ob eines verzögerten Semesterstarts (Wechsel der Seminarleitung, fehlende Arbeitsaufträge) gemeinsam mit dem Praxispartner entschieden, dass die Studierenden einen Bipacours/ein Quiz bzw. eine begleitende Social-Media-Kampagne zur aktuell geplanten Wechselausstellung entwickeln sollen. Neben der Realisierbarkeit führte vor allem die Tatsache, dass die Ausarbeitungen bei guter Qualität umgehend Anwendung finden konnten, zu dieser Entscheidung. Die Sonderausstellung „Er gehört zu mir. Muslimische Lebenswelten in Deutschland“ war vom 6. Mai bis 28. August 2022 im Relígio zu sehen.