Fit in religiöser Vielfalt! Materialien zur außerakademischen Wissensvermittlung über religiöse Vielfalt in Nordrhein-Westfalen

Was zeichnet das Lehrmuster aus?

Das Lehrforschungsseminar widmet sich der Konzeptualisierung und inhaltlichen Aufbereitung von Materialien zur außerakademischen Wissensvermittlung über religiöse Vielfalt in Nordrhein-Westfalen am Beispiel des Weiterbildungsbedarfs der Stadt Bochum. Es greift damit aktuelle gesellschaftliche Bedarfe auf, über religiöse Vielfalt zu informieren. Dazu arbeiten sich die Studierenden unter dozentischer Anleitung und Einbeziehung von Praxispartnern in den aktuellen Forschungsstand der religionswissenschaftlichen Fachdidaktik und in die Perspektive der spezifischen Zielgruppe der öffentlichen Verwaltung ein. Für die anschließende selbstständige Erarbeitung der Konzepte und Materialien in Kleingruppen stehen den Studierenden Ergebnisse von Forschungsprojekten zur Verfügung, die am CERES durchgeführt wurden und werden.

Fakten im Überblick:

Welche Zielsetzung hat das Lehrmuster?

Insgesamt wird ein Lehr- und Lerninfrastruktur für Studierende und Praktiker zum Thema religiöse Vielfalt in Nordrhein-Westfalen geschaffen. Es werden bestehende Kooperationen mit Praxispartnern intensiviert und ggf. verstetigt sowie Materialien für Lehre und Praxis angefertigt. Das Angebot bietet Studierenden die Möglichkeit, sich schon während des Studiums in Bereichen der Forschung und der Praxis auszuprobieren, um ihnen bei der beruflichen Orientierung zu helfen. Darüber hinaus wird bei den Studierenden von Kompetenzaneignung und -erweiterungen in den folgenden Bereichen ausgegangen:

1. Sachkompetenz

• religiöse Vielfalt in NRW
• religiöse Vielfalt in der öffentlichen Verwaltung
• kontextabhängige Praxisbedarfe

2. Methodenkompetenz

• religionswissenschaftliche Fachdidaktik
• Recherche über die eigene Fachperspektive hinaus
• Dokumentation von eigener Forschung und eigenen Arbeitsabläufen
• zielgruppenspezifische Aufbereitung von Wissen

3. Soziale Kompetenz

• Perspektivenwechsel von Theorie und Praxis
• Teamarbeit
• Selbstreflektion
• Kritikfähigkeit
• Zeitmanagement
• Selbstorganisation

Was sind wesentliche Inhalte des Lehrmusters?

Die Studierenden beschäftigen sich mit einer aktuellen Forschungsfrage und erarbeiten selbstständig, auf Basis von Studienergebnissen des CERES, externem fachlichem Input zu praktischen Bedarfen und religionswissenschaftlicher Fachdidaktik sowie unter Zuhilfenahme ihres eigenen religionswissenschaftlichen Fachwissens Konzepte und Materialien.

Unterstützung des wissenschaftlichen Arbeitens mithilfe von Online-Peer-Feedback durch das Schaffen von Freiräumen zum eigen- und sozialverantwortlichen Lernen

PhiloKompakt: Forschungsorientierte Philosophielehre

Empirische Methoden der Sprachwissenschaft (EMiS)

Ostasien und die neue Weltordnung: Ein Projekt zur internationalen Kooperation in Forschung und Lehre

Wie ist das Lehrmuster strukturiert?

Plenumsarbeit mit Themensitzungen und externen Gästen aus der Praxis, Kleingruppenarbeit zur Anfertigung eines Konzeptpapiers inkl. Material, Präsentation und Evaluation, zielgruppenspezifische Aufarbeitung und Abgabe des fertigen Konzepts inkl. Material

Welches Prüfungsform ist in dem Lehrmuster vorgesehen?

Bewertung der Arbeitsergebnisse der Gruppenarbeiten

Welche E-Learning-Elemente werden eingesetzt?

Lernplattform

Veröffentlichungen zum Lehrmuster:

• http://ceres.rub.de/de/aktuelles/fit-vielfalt-studierende-weiterbildungskonzepte/
• Sarah J. Jahn: Nun sag, wie hältst du’s mit der ,Öffentlichkeit‘? Überlegungen zur Positionsbestimmung von Religionswissenschaft in der Öffentlichkeit, in: Zeitschrift für Religionswissenschaft 1/2017, S. 132–158. (DOI 10.1515/zfr-2016-0029)